例（·黑龙江牡丹江）阅读《明月出天山》一文，完成下面小题。明月出天山①月亮给人的一般印象是温柔、朦胧、美丽的，但它也有雄浑、苍凉、悲壮的一面。记得小时候读的第一首写月亮的诗是李白的《关山月》:“明月出天山，苍茫云海间。”李白眼中的月亮是苍茫、雄浑、伤感的。②原来月亮之美也是有婉约和豪放之分的。有人花前月下，卿卿我我；有人望月问天，拍遍栏杆。李白不愧为一位伟大的诗人，他第一个将雄伟壮阔的天山和光明浩荡的月亮连接起来，展开了一个宏大的场景，从而也打开了我们心境的另一扇窗户。我喜欢这个意境，这和我的阅历有关。大学一毕业我就被发配到西北，那时，工作不定，常一个人在黄河边，看月涌大河流，不知人往何处去。③我曾在一首诗里说道“从来豪气看西北，涛声依旧五千年”。虽然同是一个月亮，但我总觉得西北的月亮比江南的圆，圆得结实、明朗、直爽，不朦胧、不矫情。古来西北多为征战、流放之地，又加上自然条件的辽阔苍茫，人生存之艰难，所以在西北看月与在江南不一样，豪放多于婉约，家国情怀多于儿女情长，自有几分悲壮与苍凉。名句如卢纶的“月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。”如白居易的“万里清光不可思，添愁益恨绕天涯。谁人陇外久征戍，何处庭前新别离?”④西北我去过多次，西北月给我留下难以磨灭的印象。20世纪80年代初，石河子是一片刚开发的绿洲，全市人口平均年龄才20多岁，充满朝气。我在那里采访并过中秋，月光中的农垦新城像一位熟睡的少女。20世纪90年代访伊犁，夜色中庄严的林则徐纪念馆就是一座沐浴着月光的历史丰碑。前几年还去过一次帕米尔高原，群山起伏，明月朗照，我已分不清这是地上的山还是月亮中的山。⑤其实月亮还是那个月亮，就是因为它照到了西北，照进了我的心房。不管走到哪里，当我抬头望月时，总会想起西北那雄浑的大漠，那连绵的天山，那一代一代的拓荒者、西北人，还有那里的葡萄、歌舞和馕。⑥明月出天山，天山的月亮最圆、最纯、最明亮。（选自梁衡作品，有删改）1.结合文章，分别概括李白和“我”对月亮的印象。李白：苍茫、雄浑、伤感的；“我”：圆得结实、明朗、直爽，不朦胧、不矫情。本题考查筛选概括主要信息的能力。要在全文理解的基础上找出具体的段落，尽量引用原文词语或句子。李白看月在第①②段，由“李白眼中的月亮是苍茫、雄浑、伤感的。”“他第一个将雄伟壮阔的天山和光明浩荡的月亮连接起来，展开了一个宏大的场景”可归纳出李白对月的印象：苍茫、雄浑、伤感的；“我”看月是在其后四段，由“我总觉得西北的月亮比江南的圆，圆得结实、明朗、直爽，不朦胧、不矫情”“自有几分悲壮与苍凉”“明月出天山，天山的月亮最圆、最纯、最明亮”，可归纳出“我”对月亮的印象：圆得结实、明朗、直爽，不朦胧、不矫情。2.写出第②段中“心境的另一扇窗户”的含义。李白诗歌的雄浑与苍茫，让我们明白了如何去面对坎坷，面对生活。本题考查理解文中重要词语含意的能力。要联系上下文进行分析。由第①段“月亮给人的一般印象是温柔、朦胧、美丽的，但它也有雄浑、苍凉、悲壮的一面。”及第②段“原来月亮之美也是有婉约和豪放之分的。有人花前月下，卿卿我我；有人望月问天，拍遍栏杆。”从中可知：月亮有两种美，一是花前月下产生的温柔朦胧美，二是望月问天产生的苍凉悲壮美；普通的人生经历可能只领略了月亮的温柔美。大学一毕业“我”“就被发配到西北”“工作不定”“不知人往何处去”，其他的西北人因多是来征战、被流放，“又加上自然条件的辽阔苍茫，人生存之艰难”就领略了月亮的苍凉之美。可见：如果只知月的温柔美，那是只经花前月下良宵美景，只有历经坎坷才会“望月问天，拍遍栏杆”，李白的诗歌形象地写出苍凉悲壮的关山月，把这种感受归纳整理了，看到诗，我们明白了生活确实不只有温柔朦胧，还有苍凉悲壮，这是打开“心境的另一扇窗户”，让我们明白了如何去面对坎坷，面对生活。3.从写作手法的角度赏析第⑤段中画横线的语句。不管走到哪里，当我抬头望月时，总会想起西北那雄浑的大漠，那连绵的天山，那一代一代的拓荒者、西北人，还有那里的葡萄、歌舞和馕。这个句子运用象征的写法，借月写人，表达了作者对西北拓荒者的无私奉献、西北人所特有的坚强精神的赞美。本题考查赏析语句的能力。本题要求从写法角度赏析。作者在句中将月这一事物看做是“那一代一代的拓荒者、西北人”，因此是运用了象征的写法。作者无论看到无论哪里的月，都联想到雄浑苍茫的西北的人和景物，实际上写出西北生活，西北月给“我”的印象之深刻。作者由对月的喜爱情感，进一步抒发了对西北拓荒者的无私奉献、西北人所特有的坚强精神的赞美。4.结合全文写一段话，描写出你心中的月亮，并借月抒情。（不少于30字）自古以来那些征战、流放西北的人们，那些开发大西北的拓荒者们，面对恶劣的自然与生活条件，他们都表现出一种坚强与豪迈，他们守卫并开拓疆土，他们像天空的月亮一样辽远、孤寂，但毫不吝惜地为后人播撒光明和希望。本题考查阅读感悟和语言表达能力。这是一道开放性试题，不要求统一答案。答题时要符合题目“借月抒情”这一要求即可。在描写时，不要把笔墨放到真正描写月色，而是描写生活中人及他们身上具有的品质或精神对你产生的影响。如：皎洁的圆月啊，你照在多情的江南，也照在荒凉的西北，江南人给你添了温柔缠绵，西北人给你添了刚强豪爽。我爱你的温柔，更爱你的刚强，爱你在荒野中艰难生存的西北儿女，爱你在荒野中展望丰收的西北儿女，爱你在荒野中载歌载舞的西北儿女，有了他们，才有西北今日的繁华！例（·黑龙江绥化）阅读《鹅毛压得父亲喘》，完成下面小题。①每到冬季，父亲都要去收鹅毛，此时乡下的养鹅人，都会把鹅毛拔下来卖钱。父亲便拿着麻袋和扁担，走村串屯地上门去收，早出晚归。②天一黑，我就跟姐姐站在村口的冷风中，等待父亲的归来。有一年，父亲身体特别弱，“鹅毛担子”一上肩，就大口大口地又喘又咳，为此每次看到父亲，姐姐便会飞快地跑过去，接过他的担子，父亲便如释重负，一下轻松很多。年幼的我很是不懂，那鹅毛担子，分明很轻盈，我曾挑过几次，看似鼓囊囊的两麻袋，其实一点都不重，轻如鸿毛呀，可为何在父亲的肩上，却是那般沉重，压得他直喘呢？③晚饭后，父亲拨亮带玻璃罩的油灯，借着灯光，将收来的鹅毛，全部摊放在屋内，然后打开家里的所有门，让阵阵萧萧北风穿屋而过——他要一边拨弄，一边利用那又冷又硬的北风，将鹅毛中最轻，最软，也是最值钱，最有用处的鹅绒，吹分离开来，另作他用，吹不起来的则卖给毛厂。④如若吹进来的风不够大，父亲就拿扇子去扇，被他扇起的鹅绒，恰似屋外飘扬的雪花，片片雪白，凌空飞舞。父亲一边扇，一边剧烈地喘着、咳着，形单影只地被一片“雪白”若隐若现地裹挟着，碰触着，吞没着……？他从不让我和姐姐帮忙，而让我们去学习。⑤父亲为何气喘和咳嗽得那么严重，我从不知其因。我更不明白，为何村里别的成年男子，都去集体的队里上工，挣工分，可他却不去，而让柔弱的母亲去？⑥母亲白天上工，晚上还要给有钱人做羽绒鞋，好赚些手工费，供我和姐姐读书，父亲分拣出的鹅绒，正是她做鞋时所需的填充保暖材料。母亲的手很巧，做出的羽绒鞋暖和得很，极受镇上的居民欢迎，尤其是临近春节的腊月，订做羽绒鞋的人很多，母亲要整宿地去做，天快亮时才能和衣躺会儿。⑦更糟的是，我家的泥墙草屋，也在那年的一场暴雪中坍塌了，一家只能住进一间四面都漏风的草棚里。晚上归来，母亲仍要在草棚里做鞋，父亲分过鹅绒后，还得去垒房子——取来半干半湿的田泥，赤脚将它们一脚脚地踩熟，踩得有黏性和劲道，之后再用它们去垒墙。垒一层，晾干后，第二晚再接着垒第二层，如此反复……因为太冷，母亲的双手很快被冻伤，又痛又痒。父亲也喘得、嗽得更严重了，但他们继续坚持着。⑧几个月后，泥屋终于垒起来了，春天也到来了，父亲的咳喘渐渐有了缓解；母亲的双手也好了些。他们卖鹅毛和羽绒鞋所得利润，得以凑齐我和姐姐的学杂费，一家人总算熬过来了。⑨后來，我才知道，父亲当年患有较重的慢性支气管炎，因为怕花钱治疗，只能硬扛着，医生告诫他不要干重体力活，要休息，否则极易发展成肺气肿。可父亲哪肯休息，他坚决要去收鹅毛，因为这活相对轻松些，还能帮母亲。⑩多年后，父亲和母亲相继去世。有一次，我回到老家，在老屋的角落里，惊讶地发现了一小窝的鹅绒，它们轻轻地拢在一起，像落入人间经年不散的流云，泊在母亲留下的鞋样子旁。鹅绒是那么的轻盈，有风掠过，便会飘散。但奇怪的是，它们竟始终在那里，一如当年此时。?我终于懂了，当年，压在父亲肩上的担子看似轻如鸿毛，但对于贫病交困的他来说，却是千钧之担，于母亲也同样如此。可面对薄待他们的那个寒冬，父亲和母亲并未屈服、抱怨，而是用尽所有力气，彼此配合，携手反抗，只为他们的孩子——年幼的我和姐姐，打开一个阳光明媚的未来之春！在当时那个农村普遍穷困的特殊年代，我和姐姐是方圆几十里地，唯一都读过书，上了大学的俩姐弟，谁也没因贫困而辍学。?父亲肩上担起的和母亲手中操持的，虽然只是一片片很轻、很轻的鹅毛，但由此诞生出来的爱，却重于泰山。1.请根据文章①到⑧段内容，把相应的故事情节填在横线上。父亲挑鹅毛，又喘又咳→A__________→母亲白天上工，整宿做鞋→父亲踩泥垒墙，喘咳严重→B________A.父亲分鹅毛，剧烈喘咳；B.父亲垒起泥屋，咳喘缓解。本题考查梳理主要情节的能力。仔细阅读①—⑧段的内容，“父亲挑鹅毛，又喘又咳”是对第②段内容的概括，“母亲白天上工，整宿做鞋”是对第⑥段内容的概括，研读③—⑤段，抓住“最有用处的鹅绒，吹分离开来，另作他用，吹不起来的则卖给毛厂”“父亲一边扇，一边剧烈地喘着、咳着”等关键句，仿照给出情节的句式概括，填写第一个空，即：父亲分鹅毛，剧烈喘咳。“父亲踩泥垒墙，喘咳严重”是对第⑦段内容的概括，研读第⑧段，结合关键句“泥屋终于垒起来了，春天也到来了，父亲的咳喘渐渐有了缓解”概括填写第二个空，即：父亲垒起泥屋，咳喘缓解。据此分析，根据提示和理解概括作答即可。2.解释下面句中加点词语的含义。可面对薄待他们的那个寒冬，父亲和母亲并未屈服、抱怨，而是用尽所有力气，彼此配合，携手反抗，只为他们的孩子——年幼的我和姐姐，打开一个阳光明媚的未来之春！“寒冬”表层含义是指那个寒冷的冬天，深层含义是指一家人面临的贫病交困的艰难处境。本题考查理解关键词语在句中含义的能力。解答这类试题，既要紧扣目标段，又要联系上下文进行合理推断，理解其深层含义。“寒冬”表面上指的是自然界的寒冷冬天，在这个寒冬一家人艰难生活着；结合全文内容来理解，父亲病弱，母亲劳苦，家境贫寒，这是一家人面对的艰难处境，这种处境就像“寒冬”一样让一家人的生活变得更加艰难。据此分析，从表层含义、深层含义两个角度分析作答即可。3.从修辞手法的角度赏析第⑩段画线句。运用比喻的修辞，把“鹅绒”比作“流云”，生动形象的描写了鹅绒的情状，睹物思人，表达了作者对已逝父母的怀念之情。本题考查赏析句子的能力。修辞手法可以使语言更加生动形象，使景物的特征更加突出。赏析时应从表达上的效果，表明物的特点，表达作者的感情等角度作答。仔细阅读画线句，将“一小窝的鹅绒”比作“经年不散的流云”，这是运用了比喻的修辞手法，一方面生动地描写出这一小窝的鹅绒的状态，另一方面，作者看到“一小窝的鹅绒”就想到了父母，而父母已逝，表达了作者深深地怀念之情。4.第⑤段和第⑨段是什么关系？从内容方面分析其作用。照应(呼应)关系。作用：交代了父亲坚持收鹅毛的原因，赞美父亲为“我”和姐姐付出的重于泰山的父爱，突出中心。本题考查分析语段作用的能力。仔细阅读文章，第⑤段写“我”对“父亲为何气喘和咳嗽得那么严重”“村里别的成年男子，都去集体的队里上工，挣工分，可他却不去，而让柔弱的母亲去”的不解。第⑨段写“我”后来才了解到父亲气喘的原因和不能参与重体力劳动的原因。由此可见，第⑨段是对第⑤段疑问的解释，两段是相互照应的关系，意在突出主旨，表达作者对无私伟大的父爱的赞美之情。据此分析作答即可。5.文章通过回忆父母辛苦劳作的生活片段，表达了作者怎样的思想感情？表达了作者对父母之爱的赞美，以及对父母的感激之情。本题考查理解文章主旨的能力。阅读文章可知，父亲当年患有严重的慢性支气管炎，干不了重活，每到冬季就走村串屯地去收鹅毛。鹅毛虽然轻，在父亲的肩上，却是那般沉重。父亲晚上回家，就着冷风分拣鹅毛，气喘和咳嗽得更严重。在父母的艰辛劳动下，一家人总算熬过了艰难的时光。父母相继去世后，有一次“我”回到老家，在老屋的角落里发现了一小窝的鹅绒，睹物思人，“我”终于明白了父亲当年被鹅毛压得喘的原因，也懂得了父母当年所受的苦。作者通过对父母辛苦劳作片段的回忆，表达了对父母之爱的赞美，也表达了对故去的父母的感激和怀念之情。例（·湖北十堰）阅读下文，根据要求回答问题。?樱桃红了邹龙权①正为假期值班不能与兄妹一起回老家吃樱桃而烦恼，母亲恰好来电话了。她唤着我的乳名，说今年樱桃又大又红又甜，季节不等人，让我们赶快回家去吃。?②母亲栽的樱桃品种优，个头大，颜色鲜，口感好，左邻右舍的孩子都喜欢来吃，母亲总是很大方，给他们摘一大捧。吃惯了母亲栽的樱桃觉得他乡的都不够甜。久而久之，吃樱桃的日子成了我们漂泊在外的兄妹们聚会的节日。?③兄妹忍不住回去先尝为快，等我与妻驾车回家那天已是正午，刚进门，就看见桌子中央放着一大盆红艳艳的樱桃。洗净的樱桃晶莹剔透，像珍珠，像玛瑙，煞是诱人，我忍不住抓起一把塞进嘴里，熟悉的酸甜味充灌唇齿之间，连日值班的辛劳也一扫而空，看我吃得津津有味，母亲心满意足地去准备午饭了。?④听父亲说，为了让我们吃上好樱桃，母亲一大早搭上梯子，架上凳子、背上小篓、爬上树顶摘最好的大果子。今年天气好、果子多。两棵樱桃树吃剩下的还卖了近千元钱，父亲脊椎骨曾跌断过，不能上树，就负责销售。还听说，今天早上摘果时一根树枝折断，母亲急中生智逃到了另一根树枝上才获救。我不知道母亲老胳膊老腿儿是如何逃离危险的？也不知道卖上千元钱需要摘多少果子、花多少精力？但她后来说起摘果时晃晃悠悠的过程，总是那么轻描淡写、若无其事；说起卖了近千元钱总是那么滔滔不绝、神采飞扬。我知道他们是从苦难时代走过来的，年轻时卖水果供孩子上学是快乐的事，老了不给孩子添负担也是快乐的事。?⑤说话功夫，母亲已把饭菜摆上了桌。仅有四人，她还是炒了八菜两汤。我和妻爱吃的菜一样都没少，真把我们当贵客待了。母亲不停地给我们夹菜，我知道她特别高兴看儿女狼吞虎咽的样子，但我分明看见母亲夹菜的手微微颤动，再细看，母亲满头银发，后背也有些驼。我心一颤，母亲老了。?⑥习惯享受被母亲当客待的我，突然感到十分惭愧。?⑦是该好好孝顺母亲了。⑧母亲的几间瓦房有点老旧，我们多次商量凑钱给她盖新房都被拒绝。母亲说：“你们在外工作不容易，只要你们生活幸福，我们就幸福了。”她还说：“你们现在有个一官半职，好好为老百姓做点事，做个好人、当个好官，有个好名声。我们不当懒人，不当废人，不给你们添麻烦，有吃有穿有住就行。”?⑨我们兄妹几次试图说服母亲，都未能如愿。两间半瓦房在母亲精心打理下，也算得上村中的一道景观。屋后是两棵大柿树，门前有几棵樱桃树。季节来临时，庭前屋后硕果累累，压弯枝头，让人赏心悦目，门头房檐下挂着一排排金色的玉米穗，总有一种五谷丰登的景象，引人注目的还有院里院外各种花朵：月季花、喇叭花、石榴花……这些花儿将老旧的房屋衬托得亮丽而脱俗。记得当年家里十分困难，吃了上顿无下顿，母亲还不忘在院内栽几株好看的花。至今，曾留在记忆深处的是：母亲很美，老宅很美，故乡很美！⑩“奶奶，我们要吃樱桃。”院门口不知何时聚来了一群小孩子。母亲忙撑着凳子站起来，乐呵呵地把樱桃分给孩子们，欢笑声在老屋上空飞扬……看着眼前的场景，我顿时明白：尊重母亲的意愿，就是对她最大的孝顺。??《小窗幽记》中说：“在世不过百年，总要做好人，存好心，留个后代榜样。”无论顺境逆境，留下一片美、留下一片德，是我平凡的母亲人生中最为闪光之处，最为让人敬佩之处。（选自《十堰晚报》，有删改）1.请用简洁的语言概括文章主要内容。?母亲为回家乡的“我”摘樱桃、做饭，“我”想孝顺母亲为她盖新房而被拒绝的事。本题考查概括文章主要内容的能力。先分析出文章的行文思路（线索），再结合文章的主要内容或主要人物的活动，采用“人+事+结果”的方法加以概括。不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。本文叙写的主要对象是母亲，文章围绕着母亲叙写了在“我”回家乡的时候，母亲为“我”摘樱桃吃并为“我”准备午饭的事；之后又叙写了“我”看到母亲住的几间瓦房有点老旧，多次商量给母亲盖新房，却被母亲拒绝的事。2.第⑧段母亲的话里有两个“幸福”，这两个词在文中各有什么含义？?第一个“幸福”是母亲希望我们小家庭生活美满、工作顺利。第二个“幸福”是母亲为儿女的幸福感到满足（幸福）。两个“幸福”体现母亲对子女的理解与关爱，情深意切。?本题考查理解词语含义的能力。解题时，在整体感知文章内容的基础上，结合具体的语境理解分析作答，做到“词不离句，句不离段”。从语境看，是在“我们”要给母亲翻盖新房的时候母亲对我们说的话，从语句“你们在外工作不容易”的话语可知道，母亲所说的第一个“幸福”是希望我们的工作顺利、生活美满。而第二个“幸福”则是母亲会因为“我们”的生活美满而内心感到满足，表现了母亲对儿女的关爱。据此理解作答。3.下列选项中对本文内容和写法理解分析正确的一项是（）?A.第②段“我”觉得他乡樱桃不够甜是水土差异导致的。?B.第④段写母亲神采飞扬地讲述卖樱桃赚了近千元钱，说明母亲是个爱财的人。?C.第⑦段是过渡段，强调“我”惭愧后的醒悟，表达对过去不孝顺母亲的自责。?D.文题一语双关，“樱桃红了”既指樱桃成熟，也暗含母爱深深。D本题考查理解与辨析文章写法的能力。其中A项表述有误，不是“水土差异”导致的，而是因为对家乡的爱恋；B项分析有误，第④段写母亲神采飞扬地讲述卖樱桃赚了近千元钱，说明母亲是个热爱劳动、自食其力的人；C项，第⑦段强调“我”惭愧后的醒悟，表达对过去没有“好好孝顺母亲”的惭愧，并不是“表达对过去不孝顺母亲的自责”。故选D。4.从全文看第⑩段画线句中“母亲的意愿”有哪些？??①儿女常回家看看；②儿女生活幸福，做个好人（好官）；③自食其力（不给孩子找麻烦），用自己的双手创造生活；④不刻意追求物质生活，更
本文编辑：佚名
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